Восьмоя по счету встреча "Арабского Чтения" в Ливане определила победителя. Среди 29 676 учащихся от 324 школ, сопроводждаемых 1014 педагогами, титул "Чемпиона арабского чтения" завоевал студент Омар Ахмед Шмури из третьего класса школы Халиль аш-Шахаб в районе Бекаа. Торжественное мероприятие состоялось на сцене дворца ЮНЭСКО в столице Ливана, при поддержке министра образования Ливана судьи Аббаса ал-Халби и министра сельского хозяйства Ливана доктора Аббаса ал-Хадж Хасана.
Также на заключительной церемонии были отмечены достижения студентов школы в Баальбек-Хермель, признанной "выдающейся школой", а также Линды Хусейн Вахба из Набатии, названной "выдающимся наставником". В категории "Лица со Специальными Потребностями" первое место заняла ученица Лин Хайтам ар-Рамах из одиннадцатого класса "Профессионального учреждения по инвалидности слуха и зрения" из горной области Ливана.
Участие восьмого сезона соревнований по чтению на арабском языке, организованных "Международным фондом Мухаммеда бен Рашида Аль Мактума", стало рекордным: 28,2 миллиона студентов из 229 тысяч школ 50 стран участвовали при поддержке 154 тысяч наставников.
Министр образования Ливана отметил, что важность своевременного подключения студентов ливанских школ к этому проекту поможет стимулировать новые поколения к чтению и познанию, фокусируясь на интеллектуальном соперничестве и знакомстве с разными культурами мира. Он выразил благодарность ОАЭ за усилия по организации конкурсов и обнаружению новых талантов, что способствует процветанию общества.
Исполнительный директор "Международного фонда Мухаммеда бен Рашида Аль Мактума" отметил плодотворное партнерство с министерством образования Ливана, что дало высококачественную организацию восьмого сезона, а также высокий уровень участия студентов Ливана. Целью проекта "Арабское Чтение", запущенного Эмиром Дубая Мухаммедом бен Рашидом Аль Мактуном в 2015 году, является поощрение важности чтения у студентов по всему арабскому миру, развитие навыков понимания и самовыражения на арабском языке, а также стимулирование их использования в повседневной жизни.
